2020-12-21 21:26:20
蚂蚁向上——DBL教学方法
DBL(Discovery-based learning)发现式教学法:
是以学生为主体,使学生通过教师的引导独立实现认知过程的教学模式。
教学优势:
1、强调学习过程。
2、强调内在的学习动机。
3、强调直觉思维(感觉思维)和丰富的假设。
教学方法:
一、发现探索:通过提出一个问题,发现某个现象 引出课程的任务和目标。
二、解构分析:在老师的引导下抽象分析出机器人的 空间结构、传动方式以及程序的流程顺序。
三、创设情境:老师在孩子搭建和编程的过程中根据孩子的完成情况,创设情境引导孩子完成搭建、编程任务。
四、罗列证据:学习知识、归纳总结。
五、工程重构:完成作品。
培养目标:
能指导和带领其他人一同完成更有影响力的工作
能独立解决问题,完成工程工作
能设计和实现别人不能做出的产品
能独立设计和实现产品并且在市场上获得成功
开创一个产业